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德国双元制职业教育的经验与启示
国务院发展研究中心“培育中国经济转型中的增长新动能”课题组:王伟进 唐丽霞 执笔
《调查研究报告》[ 2017年第74号(总5149号)]  2017-7-6 10:19
  摘要:针对我国职业教育发展中政府热、企业冷和社会冷的困境,本报告对德国双元制调动三方积极性的经验进行了研究。认为双元制职业教育对政府、企业和学生都有实实在在的好处,政府有调动企业和社会积极性的重要制度安排,包括:三方利益得到充分代表和整合的合作框架,为三方提供稳定预期的职业资格认证体系,针对企业搭便车行为给予适当财税政策引导,让学生有备无忧的发展通道设计。给我们的启示是:虽然基本制度环境不同,调动企业积极性仍有多种可用渠道;在相对弹性且待遇偏低的技工劳动力市场中,如何调动家庭投资的积极性是当前需着力研究的课题;在面上政策未有重大突破情况下,通过政策引导创造三方利益结合点是借鉴的可行路径;可考虑扩大职业教育对德国开放范围。

  关键词:职业教育 双元制 职业资格 企业积极性

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